Después de la búsqueda de información, la preparación de los contenidos y la elaboración de la presentación de los mismos mediante diferentes herramientas digitales, los alumnos en parejas exponen su trabajo a los compañeros.
Aquí algunas imágenes del aula durante las presentaciones:
Los resultados de esta metodología son muy positivos ya que en primer lugar favorece el desarrollo de las competencias mediante el trabajo individual y colaborativo.
Además, los alumnos adquieren autonomía, se organizan, planifican el trabajo, analizan la información. Por otro lado, este tipo de estrategias fomenta un aprendizaje significativo, el alumnado se convierte en protagonista de su aprendizaje pasando de ser alumnos y alumnas pasivas a ser activo ya que trabajan para construir su propio conocimiento
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