PROYECTO AULAS CUIDADOSAS

 Durante los últimos meses el alumnado de 4º ESO de la materia de Introducción a la Filosofía participa en el Proyecto Aulas cuidadosas. Desde la ética del cuidado hemos trabajado la comprensión del mundo como una red de relaciones a la que pertenecemos y donde surge un reconocimiento de la responsabilidad que tenemos hacia los demás, hacia nuestro entorno y hacia nosotros mismos. 

Convertidos en Patrullas verdes, han elaborado los ítems para valorar un "aula limpia y ecológica". Una vez por semana han evaluado las aulas y cada clase ha ido consiguiendo un número de puntos. Además el personal de limpieza ha penalizado las clases menos limpias. Los resultados...

Y la clase ganadora ha sido...2º Bachillerato E.

Enhorbuena por conseguir el aula más limpia y ecológica. Gracias a todos por demostrar que es necesario cuidar nuestro entorno y lugar de trabajo. Espero que hayáis disfrutado de este merecido desayuno y haya servido también para despediros en vuestro último día de clases.

Ánimo para este próximo mes lleno de nervios y muchísima suerte a todos.

100 AÑOS DE LA ESCUELA DE FRANKFURT

Con motivo de los cien años de la fundación de la Escuela de Frankfurt, en la entrada del centro podéis ver una muestra de Roll Up con imágenes y frases de los autores más representativos de esta escuela (Max Horkheimer, Theodor Adorno, Herbert Marcuse, Jürgen Habermas, Hannah Arendt). Desde el Departamento de Filosofía os invitamos a utilizar estos paneles como “disparadores del pensar” y recordar las ideas más relevantes de este movimiento que tanto puede decirnos hoy.

La Escuela de Frankfurt es el nombre colectivo con el que se conoce al grupo de filósofos, sociólogos y filósofos que se reunieron para trabajar juntos en el Instituto de  Investigación de Frankfurt, creado en 1923. Había iniciado su labor de investigación con el objetivo de desarrollar  una teoría social crítica que, en ruptura con el positivismo como con los sistemas metafísicos, recuperara la dimensión filosófica del marxismo y la capacidad  de transformación social de la teoría. Planteaban la necesidad de realizar una crítica de la sociedad burguesa desde el materialismo que atendiera a la totalidad de las mediaciones que constituyen la sociedad, sin privilegiar ninguna de sus facetas, ni la económica ni la  ideológica por separado.

A partir de las segunda mitad del siglo XX, el horror del nazismo, del que todos los miembros de la Escuela de Frankfurt, mucho de ellos judios y marxistas, fueron victimas , la burocratización de la revolución soviética, y la consolidación de la sociedad de consumo capitalista en las democracias occidentales marcan un punto de inflexión decisivo en las tesis de la Teoría Crítica.  Constatan que el proceso de racionalización  de la sociedad no ha estado vinculado a una sociedad más libre. Iniciarán una fase de trabajo sobre la Ilustración, como proyecto global de progreso y emancipación del hombre.

Gracias a la Asociación de Filósofos de Extremadura (AFEX) por el préstamo.

                      

         

DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA

  El Día Mundial de la Poesía se celebra cada año el 21 de marzo para conmemorar una de las formas más preciadas de expresión de la humanidad. 

Desde el Departamento de Filosofía hemos querido unirnos a la celebración realizando una pequeña exposición que está disponible en el pasillo central. Utilizamos como título para la misma una frase de la filósofa María Zambrano: “La pregunta es filosófica  y la respuesta es poética”. 

Os invitamos a visitarla. Feliz día de la Poesía.

PROYECTO AULAS CUIDADOSAS

 El cuidado,  ha estado siempre presente en el pensamiento filosófico de todos los tiempos. El verbo “cuidar” deriva de la palabra latina “cogitare”, que significa pensar, meditar, discurrir, planear…Y es que cuidar,  es una forma de pensar en los otros,de la misma manera que pensar con atención en los otros es ya una manera de cuidarlos.

Por eso desde  la ética del cuidado, en la materia de Introducción a la Filosofía, los alumnos de 4º han trabajado la comprensión del mundo como una red de relaciones a la que pertenecemos y donde surge un reconocimiento de la responsabilidad que tenemos hacia los demás, hacia nuestro entorno y hacia nosotros mismos.  Los cuidados tienen que ver con la importancia de la convivencia y el entendimiento.  Y en esta convivencia juega un papel fundamental el cuidado de nuestro entorno, de nuestro centro. El ser ‘cuidadosos’, define un modo de estar en el mundo, de mirar hacia y por los demás. 

Con este motivo, una de las actividades que van a realizarse está relacionada con el cuidado del entorno. El alumnado se ha convertido en  PATRULLAS VERDES  y han convocado un concurso para elegir “la clase más limpia y  ecológica”. Se trata de que toda la comunidad educativa participe para lograr un entorno más acogedor y agradable en el que trabajar y convivir. 

Os dejo por aquí las bases del concurso. Además han elaborado infografías, un vídeo y un programa de radio para dar a conocer el proyecto.

                              VÍDEO                                            PROGRAMA DE RADIO

   

                                                             BASES CONCURSO

Ojalá entre todos podamos conseguir un entorno más cuidadoso. 

III Torneo de Debates Ciudad de Cáceres

 El pasado día 20 de Febrero participamos en el III Torneo de debates ciudad de Cáceres. 

 Una forma de potenciar la capacidad de pensar y desarrollar el pensamiento es promover la argumentación. Alumnos de diferentes centros de Cáceres pusieron en práctica sus dotes argumentativas y mediante la oratoria trataron de transmitir un mensaje de una forma ordenada y respetuosa.

El tema a debate: ¿Surtirán efecto las medidas individuales sobre el medioambiente sin el apoyo de los países más emisores de dióxido de carbono?

Enhorabuena por el trabajo y gracias por vuestro entusiasmo y empeño. Felicitar a los finalistas del IES Laboral y del IES El Brocense. Pero recordad que con estas actividades ganamos todos. Enhorabuena!

s. 

LA RESPONSABILIDAD COMO VALOR UNIVERSAL

 Hoy en nuestra biblioteca hemos tenido la suerte de escuchar a Fidele Podga, Doctor en Ética, licenciado en Derecho y experto en Cooperación para el desarrollo. Actualmente es Coordinador de estudios y documentación de Manos Unidas. 

Nos ha hablado de la Agenda 2030 y de la solidaridad y la responsabilidad como valores humanos universales. Solo así, desde estos valores, podemos entender que nuestro estilo de vida en el llamado primer mundo, afecta al resto. 

Reducir el consumo es nuestra tarea pendiente. Informar es el primer paso para ser conscientes de la necesidad y la urgencia de este cambio.

PENSANDO EN LA BIBLIOTECA

 Los alumnos de la materia de Introducción a la filosofía han compartido espacio, tiempo y reflexiones con compañeros que cursan otras optativas, mostrando qué es la filosofía y cómo puede ayudarles a hacerse preguntas, a cuestionarse, a reflexionar y tomar mejor decisiones. Así terminamos nuestra semana más filosófica. 

CONVIVENCIA FILOSÓFICA EN MÉRIDA

 No encontramos mejor manera para celebrar el Día Mundial de la Filosofía que salir a la calle a filosofar. En Mérida, con otros 7 centros educativos de toda la región, gracias a la organización de la Asociación de Filófosos de Extremadura, el alumnado pudo disfrutar de una convivencia en la que dialogamos sobre la utilidad y la necesidad de la filosofía, la felicidad, la libertad...y otras muchas cuestiones de su interés. Además disfrutamos de la genialidad de Miguel Brieva y sus viñetas gráficas llenas de pensamiento crítico y de un concierto del grupo "Arte Dentro Nuestro" Enhorabuena a nuestro alumnado por su interés y comportamiento. Gracias chicos y chicas. Agradecer también a Carla Pastor por ser nuestra improvisada representante.

LOS SUSURROS DEL LOGOS

 El pasado miércoles para seguir con nuestra fiesta filosófica estuvimos "susurrando", sí...susurrando pensamientos. Nadie se resistió a los susurros del logos. Continuad rescatando vuestra atención de todo aquello que os lo impide para lograr escucharnos.

FOTOGRAFÍAS SELECCIONADAS

 Aquí una muestra. Son fotografías originales, elaboradas por el alumnado de 1° de bachillerato, que les han inspirado una cuestión filosófica y han querido mostrarla captando estas imágenes.